Установите соответствие между текстами
1. Tradition
2. Sciences
3. Technologies
4. Société
5. Enseignement
6. Nature
A. L’usage des outils informatiques et d'internet concerne aujourd'hui l’ensemble de la société, dans la vie courante et la vie professionnelle. Si les enfants associent le plus souvent les gadjets aux loisirs, le lien entre cet univers et les apprentissages se développe progressivement à l’école. L’objectif est de former des citoyens capables d’utiliser des moyens numériques de l'information et de la communication.
B. Une bonne vingtaine de chocolatiers présentent à l’occasion de Pâques leurs créations au château de Breteuil. Des poules, des œufs, des lapins mais aussi des personnages tirés des contes de Perrault, tel ce chat botté de la chocolaterie Puyricard, envahissent les salons du château. Dans le parc, c’est une gigantesque chasse aux œufs : 12 000 œufs à dénicher sur près de 75 hectares !
C. Un très grand nombre de différents animaux, oiseaux et poissons se déplacent pour chercher de la nourriture. Souvent, ces déplacements sont courts, mais il у а des animaux qui font des voyages plus ou moins longs pour revenir ensuite dans leur pays natal. Ces grands déplacements s'appellent les migrations.
D. Lieu d'acquisition des savoirs, l'école doit être ouverte sur le monde qui l'entoure. L'ouverture de l'école sur son environnement passe aussi par l'organisation de sorties scolaires, dont la mise en œuvre (encadrement, surveillance, transport) fait l'objet d'une réglementation détaillée.
E. La protection de l'enfance est une question de société qui concerne l'ensemble des citoyens et des institutions. Les parents sont les premiers protecteurs de leur enfant. Lorsque les parents rencontrent des difficultés dans l'exercice de leur responsabilité, la législation prévoit deux modes de protection : la protection administrative, la Protection judiciaire sous l'autorité de la justice.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | B | C | D | E |
1. Tradition
2. Sciences
3. Technologies
4. Société
5. Enseignement
6. Nature
1. традиция
2. науки
3. технологии
4. общество
5. образование
6. природа
A 3
L’objectif est de former des citoyens capables d’utiliser des moyens numériques de l'information et de la communication. Цель состоит в том, чтобы обучать граждан, способных использовать цифровые средства информации и коммуникации.
B 1
Une bonne vingtaine de chocolatiers présentent à l’occasion de Pâques leurs créations au château de Breteuil. Des poules, des œufs, des lapins mais aussi des personnages tirés des contes de Perrault, tel ce chat botté de la chocolaterie Puyricard, envahissent les salons du château. Около двадцати производителей шоколада представляют свои творения по случаю Пасхи в замке Бретей. Куры, яйца, кролики, а также персонажи из сказок Перро, такие как кот в сапогах с шоколадной фабрики Puyricard, заполняют гостиные замка.
C 6
Un très grand nombre de différents animaux, oiseaux et poissons se déplacent pour chercher de la nourriture. Souvent, ces déplacements sont courts, mais il у а des animaux qui font des voyages plus ou moins longs pour revenir ensuite dans leur pays natal. Ces grands déplacements s'appellent les migrations.
В поисках пищи перемещается очень большое количество различных животных, птиц и рыб. Часто эти поездки короткие, но есть животные, которые совершают более или менее длительные поездки, чтобы затем вернуться на родину. Эти большие перемещения называются миграциями.
D 5
Lieu d'acquisition des savoirs, l'école doit être ouverte sur le monde qui l'entoure.
Школа, являющаяся местом приобретения знаний, должна быть открыта для окружающего мира.
E 4
La protection de l'enfance est une question de société qui concerne l'ensemble des citoyens et des institutions.
Защита детей - это вопрос общества, который касается всех граждан и учреждений.
Ответ: 31654
-------------
Дублирует задание № 2.