PDF-версии: 
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Xavier :
| De : Xavier@laposte.fr |
| À : Ami·e_russe@mail.ru |
| Objet : Fête de la Victoire |
| ...À la veille du 80e anniversaire de la Victoire de 1945 dans notre lycée on effectue quelques projets sous le thème « La mémoire partagée de la Seconde Guerre mondiale ». En Russie, comment сélébrez-vous cette grande date ? Dans ta ville, y a-t-il des monuments consacrés aux événements de cette période ? Est-ce que quelqu’un de ta famille (arrière-grandpère) a participé à la Seconde Guerre Mondiale ? ... ...Hier, j’ai lu un livre intéressant… |
Écrivez un message électronique à Xavier.
Dans votre courriel :
— répondez à ses questions ;
— posez-lui 2 questions sur le livre qu’il a lu.
Écrivez 100–130 mots.
Suivez les règles de rédaction d’un courriel.
Пояснение. ... Накануне 80-летия Победы 1945 года в нашем лицее реализуется несколько проектов на тему « общая память о Второй мировой войне ».
Как в России отмечают эту знаменательную дату ? В твоем городе есть памятники, посвященные событиям того периода ? Был ли кто-нибудь из твоей семьи (прадедушка) участником Второй мировой войны ? ...
... Вчера я прочитал интересную книгу…
Salut Paul.
Merci pour ta lettre. Je suis très heureux de l'avoir et je suis pressé de répondre à vos questions.
En Russie, nous célèbrons toujours le jour de la Victoire. C'est un événement important dont nous nous souviendrons toujours. Nous organisons des vacances en ville, organisons des actions, des projections de films et diverses activités pour des personnes d'âges différents.
Dans ma ville, il y a beaucoup de monuments aux héros des libérateurs, aux soldats inconnus.
Mon grand-père a également participé à la seconde guerre mondiale. Dans notre famille, il y a ses récompenses et ses médailles. Nous sommes fiers de notre grand-père.
Je veux aussi te poser quelques questions. Quel auteur as-tu lu? Quels héros de ce livre te souviens-tu?
J'attends ta réponse avec impatience.
Andreï
| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста | Языковое оформление текста |
|---|---|---|---|
| K1 | K2 | K3 | |
| 2 | Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 2 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) |
| 1 | Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | Допущены 2–3 ошибки в организации текста | Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: допущены 3–4 лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ допущены 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки |
| 0 | Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт, и 4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты, и 2–4 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Допущено 4 и более ошибки в организации текста | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: допущено 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ допущено 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечания
1. При получении 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между частями высказывания.
При оценивании выполнения задания 21 «Электронное письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для электронного письма личного характера при выполнении задания 21 — 100–130 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе на задание 21 менее 90 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т. е. если в ответе на задание 21 более 143 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа на задание 21 отсчитывается от начала ответа 130 слов, и оценивается только эта часть ответа.
При определении соответствия объёма представленной работы указанным выше требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту. При этом:
— усечённые формы артикля или местоимения с последующим словом (например, j'ai, l’ami, qu'il) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами и соединённые дефисом (например, vingt-deux), считаются как одно слово;
— сложные слова (например, arc-en-ciel, grands-parents) считаются как одно слово;
— сокращения (например, SMS, RER) считаются как одно слово.